I. Práva a povinnosti studentů a jejich zákonných zástupců

A. Studenti mají právo

1. Na vzdělávání a svobodný přístup ke všem informacím, které se týkají jejich studia, práv, povinností a zákonných ustanovení. Materiálně-technické podmínky vzdělávání zajišťuje škola, za kvalitu výchovně-vzdělávacího procesu zodpovídají vyučující.
2. Na bezpečnost a ochranu zdraví během školního vyučování a na školních akcích. Na začátku školního roku jsou prokazatelným způsobem seznámeni se zásadami BOZP a PO, a při činnostech, kde hrozí zvýšené riziko úrazu (tělesná výchova, laboratorní práce, exkurze, apod.)
3. Na ochranu před sociálně-patologickými jevy, před projevy diskriminace, nepřátelství a násilí.
4. Volit a být voleni do školské rady, pokud jsou zletilí.
5. Vytvářet třídní samosprávu, volit a být do ní voleni a jejím prostřednictvím se obracet na ředitele školy.
6. Požádat o uvolnění z výuky předepsaným způsobem.
7. Požádat vyučujícího o konzultaci.
8. Dozvědět se od vyučujícího zdůvodnění své klasifikace a své průběžné hodnocení. Požádat o komisionální přezkoušení v případě, že mají pochybnosti o správnosti své klasifikace (u studentů mladších 18 let mohou o přezkoušení požádat jejich zákonní zástupci) .
9. Obrátit se s podněty i stížnostmi k práci školy na kteréhokoliv pedagogického pracovníka.
10. Požádat o individuální studijní plán.
11. Požádat o poradenskou pomoc školy v záležitostech týkajících se vzdělávání.

Na informace mají v případě zletilých studentů právo také jejich rodiče, popřípadě osoby, které vůči zletilým žákům plní vyživovací povinnost.

B. Studenti mají povinnost

1. Dodržovat školní řád.
2. Ve škole, v jídelně i mimo školu vystupovat slušně a ohleduplně, svým chováním na veřejnosti reprezentovat školu.
3. Chránit své zdraví i zdraví jiných, dbát na čistotu a pořádek ve škole i v jejím okolí. Dodržovat pravidla bezpečnosti a ochrany zdraví při práci, pravidla požární ochrany a provozní řády jednotlivých odborných učeben a tělocvičny.
4. Hlásit neprodleně každý úraz.
5. Školní zařízení používat ohleduplně a chránit je před poškozením, hlásit každé poškození nebo závadu na inventáři školy. Při úmyslném poškození majetku školy hradí viník nebo jeho zákonný zástupce škodu v plné výši.
6. Plnit pokyny pedagogických i provozních pracovníků školy a pokyny obsluhy ve školní jídelně. Dodržovat hygienická a společenská pravidla stolování.
7. Hlásit neprodleně ztrátu osobní věci. Za ztrátu, která bude hlášena opožděně, nepřebírá škola zodpovědnost.
8. Oznámit třídnímu učiteli údaje podle § 28 odst. 2 a 3 školského zákona, které se týkají pedagogické dokumentace (osobní údaje nutné pro zápis do školní matriky) a změny v těchto údajích.
9. Oznámit neprodleně řediteli školy případný výskyt infekční choroby ve svém okolí.

Zletilí studenti jsou dále povinni

1. Informovat školu o změně zdravotní způsobilosti, zdravotních potížích a jiných závažných skutečnostech, které by mohly mít vliv na průběh vzdělávání.
2. Dokládat důvody své nepřítomnosti ve vyučování v souladu s podmínkami stanovenými školním řádem.

Zákonní zástupci nezletilých studentů mají povinnost

1. Zajistit, aby student řádně docházel do školy.
2. Na vyzvání ředitele školy se osobně zúčastnit projednávání závažných otázek týkajících se vzdělávání studenta.
3. Informovat školu o změně zdravotní způsobilosti, zdravotních obtížích studenta nebo jiných závažných skutečnostech, které by mohly mít vliv na průběh vzdělávání.
4. Dokládat důvody nepřítomnosti studenta ve vyučování v souladu s podmínkami stanovenými školním řádem.
5. Oznamovat škole údaje podle § 28 odst. 2 a 3 školského zákona, které jsou podstatné pro průběh vzdělávání nebo bezpečnost studenta, a změny v těchto údajích.

C. Studenti mají zakázáno

1. Kouřit ve škole, před budovou školy a při školních akcích mimo školní budovu.
2. Přinášet do školy a na jiné školní akce alkoholické nápoje, návykové látky nebo jiné zdraví škodlivé látky a ani tyto požívat. Vznikne-li podezření, že je student pod vlivem návykové látky, škola nad ním zabezpečí dozor a předá ho rodičům nebo k odbornému ošetření.
3. Přinášet do školy nebo na akce organizované školou věci nebezpečné pro život a zdraví.
4. Přinášet do školy věci, které by mohly ohrožovat mravní výchovu.
5. Přinášet do školy nepřiměřeně vysoké finanční částky a věci nepřiměřeně vysoké ceny (výjimku tvoří finanční částky na zaplacení školních akcí). Nosit věci, které nesouvisí s výukou. Za peníze a cenné věci nepřijímá škola právní a hmotnou odpovědnost.
6. Používat mobilní telefon v době vyučování.
7. Manipulovat s termoregulačními ventily u radiátorů topení a s hasicími přístroji.
8. Opouštět budovu školy o přestávkách (s výjimkou volných hodin a oběda).
9. Propagovat činnost politických stran a politických hnutí.
10. Používat nepovolené elektrospotřebiče v prostorách školy.

II. Vnitřní režim školy

A. Docházka do školy

1. Povinností studenta je docházet do školy včas a pravidelně. Všichni studenti musí být ve škole nejpozději 5 minut před začátkem vyučování, nejdříve však v 7:00 h (v případě nulté hodiny nejdříve v 6:40 h). Do 7:30 h se zdržují pouze ve studijním informačním centru (SIC). Do učebny SIC je studentům umožněn přístup do 15:00 h (pondělí – pátek). Od pondělí do čtvrtka mají studenti přístup do budovy do 15:45 h, v pátek do 15:00 h.
2. Škola je zabezpečena bezpečnostním systémem. Studenti jsou povinni vstupovat do školy a školu opouštět pomocí čipového klíče (kromě 7:30 h – 7:45 h a 13:10 h – 13:25 h). Studenti zaplatí 250,-- Kč zálohu na čipový klíč, která se jim vrací po ukončení studia po vrácení nepoškozeného čipového klíče.
3. V mimořádných případech může ředitel školy povolit pozdější příchod do vyučování (špatné spojení u dojíždějících studentů) a tyto výjimky eviduje třídní učitel v třídní knize.
4. Po příchodu do školy se studenti přezují do přezůvek a odloží v šatně venkovní oblečení. Je zakázáno odkládat v šatně jiné předměty kromě obuvi a venkovního šatstva, nechávat v šatně peněženky, klíče a jiné cennosti. Šatnu zamyká služba. Pokud nebudou studenti dodržovat režim zamykání šaten a dojde ke zcizení nebo ztrátě věcí, nepřebírá škola vůči poškozenému právní a hmotnou odpovědnost.

B. Uvolňování z vyučování

1. Nepřítomnost studenta ve škole je povinen oznámit zákonný zástupce nezletilého studenta, popř. zletilý student ústně nebo telefonicky nejpozději do 3 kalendářních dnů od počátku jeho nepřítomnosti. Důvod nepřítomnosti pak písemně doloží na omluvném listě nejpozději do 3 dnů po návratu do vyučování. Neomluvená absence je důvodem k udělení výchovného opatření k posílení kázně, popř. ke snížené známce z chování.
2. Nepřítomnost studenta lze omluvit jen pro závažné důvody (nemoc, rodinné důvody, apod.).
3. Preventivní lékařské prohlídky a věci odkladného charakteru jsou studenti povinni plánovat přednostně mimo vyučování.
4. V případě podezření o nevěrohodnosti dokladu potvrzujícího důvod nepřítomnosti studenta se ředitel školy může obrátit na zákonného zástupce studenta. Ve výjimečných případech (častá nepřítomnost nasvědčující o zanedbávání školní docházky) může škola požadovat potvrzení ošetřujícího lékaře.
5. Neomluvenou nepřítomnost do 10 vyučovacích hodin řeší třídní učitel, nad 10 neomluvených hodin svolává ředitel ped. radu. Přesáhne-li neomluvená absence 25 hodin, zašle ředitel školy bezodkladně oznámení o pokračujícím záškoláctví příslušnému orgánu sociálně-právní ochrany dětí. V případě opakovaného záškoláctví je druhé hlášení odesíláno Policii ČR.
6. Musí-li student odejít ze školy ze závažných důvodů během vyučování, požádá třídní učitele, v jeho nepřítomnosti zástupce ředitele nebo ředitele školy. Svévolný odchod z vyučování není možný a bude posuzován jako neomluvená absence. Nepřítomnost, která je předem známá, musí být předem projednána.
7. Uvolnění z vyučování na 2 dny povoluje třídní učitel, uvolnění na více dní povoluje v mimořádných případech po zvážení okolností ředitel školy (prostřednictvím třídního učitele).
8. Jestliže se student neúčastní vyučování po dobu nejméně 5 vyučovacích dnů a jeho neúčast není omluvena, vyzve ředitel školy písemně zletilého studenta nebo jeho zákonného zástupce, aby neprodleně doložil důvody nepřítomnosti. Zároveň upozorní studenta, že jinak bude posuzováno, jako by studia zanechal. Jestliže do 10 dnů od doručení výzvy student do školy nenastoupí nebo nedoloží důvod nepřítomnosti, posuzuje se, jako by vzdělávání zanechal posledním dnem této lhůty. Tímto dnem přestává být žákem školy.
9. Ředitel školy může ze závažných důvodů, zejména zdravotních, uvolnit studenta na žádost zcela nebo zčásti z vyučování některého předmětu. Student nemůže být uvolněn z předmětu rozhodujícího pro odborné zaměření absolventa. V předmětu tělesná výchova uvolní ředitel školy studenta na základě písemného doporučení lékaře.
10. Nepřítomnost studentky pro těhotenství a mateřství se omlouvá stejně jako nepřítomnost pro nemoc. Jestliže to dovoluje charakter učiva, může ředitel školy umožnit studentce z důvodu těhotenství přípravu a vykonání zkoušek v termínech, které stanoví.
11. Ředitel školy může umožnit zdravotně postiženému nebo dlouhodobě nemocnému studentovi přípravu a vykonání zkoušek v termínech, které stanoví.

C. Chování studentů ve škole

1. Při vyučování zaujímají studenti místa podle stanoveného zasedacího pořádku.
2. Třídní učitel určí vždy dva žáky ve své třídě jako pořádkovou službu týdne ve třídě. Služba utírá tabuli, pečuje o čistotu učebny, odpovídá za to, že je ve třídě křída, houba a hadr. Na počátku každé vyučovací hodiny hlásí služba nepřítomnost žáků. Pokud se vyučující nedostaví do 5 minut po zvonění do hodiny, služba jej vyhledá. Jinak hlásí nepřítomnost učitele zástupci ředitele, v případě jeho nepřítomnosti řediteli. Služba týdne nebo určený student přenáší během vyučování třídní knihu a odpovídá za její stav, případně ztrátu.
3. Studenti zacházejí co nejšetrněji se školním, vlastním i cizím majetkem.
4. Při vyučování se student věnuje práci ve vyučovacím předmětu a svým jednáním neruší v práci ostatní.
5. Studenti se k sobě chovají slušně a korektně, jsou ohleduplní a totéž vyžadují od ostatních. Morální povinností je pomáhat jiným, především slabším a mladším, projevovat úctu ke starším a k ženám. Hrubé a vulgární výrazy jsou nepřípustné.
6. Zcizení cizí věci, ponižování, duševní a tělesné ubližování, šikanování a vydírání se posuzuje jako nejhrubší přestupek a může mít za následek okamžité vyloučení ze studia.
7. Vstup studentů do odborných učeben může povolit jen vyučující.
8. Přestávky jsou určeny k odpočinku, k přípravě studentů na další vyučovací hodinu a k přechodu do jiných učeben.
9. Soukromé návštěvy studentů ve škole jsou povoleny jen v mimořádně důležitých případech prostřednictvím kanceláře školy.
10. Studenti mají zakázáno vpouštět do budovy kohokoliv (cizí osoby i studenty školy).
11. Veškeré osobní a úřední záležitosti žáci vyřizují prostřednictvím třídního učitele.
12. Úřední záležitosti v kanceláři školy žáci vyřizují jen v úředních hodinách.

D. Dohled nad nezletilými studenty

 Škola je povinna vykonávat nad nezletilými studenty náležitý dohled. Tento dohled zajišťují pedagogičtí pracovníci a pracovníci školy formou tzv. pedagogického dozoru (dále jen dozor). Dozor začíná 20 minut před začátkem dopoledního vyučování a 15 minut před začátkem odpoledního vyučování a končí odchodem studentů ze školy po skončení vyučování. Dozor se dále vykonává o přestávkách mezi vyučovacími hodinami a na akcích pořádaných školou. Pokud začíná vyučování 0. vyučovací hodinou, vykonává dozor nad žáky 20 minut před jejím zahájením vyučující této hodiny.
 Polední pauza, zařazovaná z rozvrhových důvodů, není přestávkou, ale volnem mezi dopoledním a odpoledním vyučováním. V této době je přerušena výchovně-vzdělávací činnost, a proto škola nad studenty v době poledních pauz vykonává dozor pouze v budově školy, a to ve studovně, případně v době výpůjční v žákovské knihovně.
 Před vyučováním se studenti zdržují pouze ve studovně. Po chodbách se pohybují minimálně a zachovávají co největší klid. Dbají o svou bezpečnost. Při případném úrazu či jiném ohrožení poskytnou první pomoc a vyhledají dospělou osobu (nejčastěji v kanceláři školy).
 Při akcích konaných mimo školu, kdy místem pro shromáždění studentů není škola, začíná dozor 15 minut před dobou shromáždění na určeném místě. Po skončení akce dozor končí na předem určeném místě.

III. Hodnocení a klasifikace studentů

1. Žák je klasifikován v souladu s Vyhláškou MŠMT ČR č. 13/2005 Sb. o středním vzdělávání a vzdělávání v konzervatoři.
2. Za správnost a objektivnost klasifikace zodpovídá vyučující, který má povinnost vést řádnou evidenci hodnocení a klasifikace během celého klasifikačního období.
3. Student a jeho zákonný zástupce mají právo znát průběžnou klasifikaci. O klasifikaci informuje učitel zákonného zástupce ve studijním průkazu žáka, na třídních schůzkách nebo na jeho vlastní žádost.
4. Po ústním vyzkoušení sděluje učitel výsledek zkoušky okamžitě, výsledky hodnocení písemných zkoušek do 14 dnů.
5. Student musí být z předmětu vyzkoušen písemně nebo ústně nejméně dvakrát za každé pololetí.
6. Termín písemné zkoušky, která je rozvržena na celou vyučovací hodinu, oznámí učitel studentům včas a plánovanou zkoušku zapíše v třídní knize. V jednom dni mohou žáci psát jen jednu celohodinovou písemnou práci.
7. Prospěch studenta v jednotlivých předmětech je klasifikován těmito stupni:
     Stupeň 1 – výborný
     Žák
     - Ovládá požadované poznatky, fakta, pojmy, definice a zákonitosti uceleně, přesně a chápe vztah mezi nimi.
     - Vyhledává a třídí informace z různých zdrojů.
     - Samostatně a tvořivě řeší teoretické i praktické problémy, využívá k tomu vlastního úsudku a zkušenosti.
     - Plánuje a organizuje vlastní činnosti, účinně spolupracuje ve skupině, je schopen vlastního hodnocení a hodnocení ostatních.
     - Přesně pochopí podstatu mluveného i psaného. Své myšlenky a názory výstižně formuluje v ústním i písemném projevu. Jeho grafický záznam je přesný a srozumitelný.
     - Zapojuje se do diskuse, obhajuje svůj názor, vhodně argumentuje a respektuje názory druhých.
     Stupeň 2 – chvalitebný
     Žák
     - S menšími nepřesnostmi ovládá poznatky, fakta, pojmy, definice a zákonitosti, chápe vztah mezi nimi.
     - Vyhledává a třídí informace z různých zdrojů.
     - S menšími podněty učitele dokáže samostatně a tvořivě řešit teoretické i praktické problémy, využívá k tomu vlastního úsudku a zkušenosti.
     - Plánuje a organizuje vlastní činnosti, spolupracuje ve skupině, je schopen vlastního hodnocení a hodnocení ostatních.
     - Pochopí podstatu mluveného i psaného. Své myšlenky a názory většinou formuluje výstižně v ústním i písemném projevu. Jeho grafický záznam je téměř vždy přesný a srozumitelný.
     - Zapojuje se do diskuse, obhajuje svůj názor, argumentuje a respektuje názory jiných.
     Stupeň 3 – dobrý
     Žák
     - V osvojení požadovaných poznatků, fakt, pojmů a definic má mezery, vztahy mezi nimi mu nejsou zcela jasné.
     - Obtížně vyhledává informace z různých zdrojů.
     - Při řešení teoretických a praktických problémů se dopouští chyb, které však s pomocí učitele dokáže odstranit.
     - Podle návodu učitele si naplánuje vlastní činnosti, ale získané výsledky nedokáže samostatně porovnat a vyhodnotit.
     - Podle otázek učitele pochopí podstatu mluveného i psaného. Své myšlenky a názory nedokáže formovat přesně a uceleně. Jeho grafický záznam je nepřesný.
     - Zřídka se zapojuje do diskuse, jeho argumentace jsou nepřesné. Přejímá názory jiných členů skupiny.
     Stupeň 4 – dostatečný
     Žák
     - V osvojení požadovaných poznatků, fakt, pojmů a definic má závažné mezery, vztahy mezi nimi mu nejsou jasné.
     - Obtížně vyhledává informace z různých zdrojů.
     - Při řešení teoretických a praktických problémů se dopouští podstatných chyb, ani s pomocí učitele je nedokáže všechny odstranit.
     - Své činnosti si nedokáže naplánovat. Obtížně porovnává a vyhodnocuje výsledky své práce.
     - Často nechápe podstatu psaného a mluveného. Své myšlenky a názory obtížně formuluje. Jeho grafický záznam je nepřesný a neúplný.
     - Nezapojuje se do diskuse, nedokáže vhodně argumentovat. Přejímá názory jiných členů skupiny.
     Stupeň 5 – nedostatečný
     Žák
     - V osvojování požadovaných poznatků, fakt a pojmů a definic má velmi vážné nedostatky, nechápe vztahy mezi nimi.
     - Neumí vyhledat informace a pracovat s nimi.
     - Nedokáže řešit teoretické a praktické problémy ani s pomocí učitele.
     - Své činnosti nedokáže naplánovat ani vyhodnotit.
     - Nedokáže pochopit podstatu mluveného a psaného. Nedokáže formulovat své myšlenky a názory. Jeho grafický záznam je neúplný a nesrozumitelný.
     - Odmítá se zapojovat do práce skupiny a je v ní zcela pasivní.
   
8. Chování studenta je hodnoceno těmito stupni:
      1 – velmi dobré
      2 – uspokojivé
      3 – neuspokojivé
9. Celkové hodnocení studenta vyjadřuje výsledky klasifikace v povinných a volitelných předmětech a v chování:
      - prospěl s vyznamenáním – není-li v žádném předmětu hodnocen horším stupněm než chvalitebný, průměr není horší než 1,5 a jeho chování je velmi dobré
      - prospěl – není-li v žádném předmětu hodnocen stupněm nedostatečný
      - neprospěl – je-li v některém předmětu hodnocen stupněm nedostatečný
10. Rodiče i studenti mají on-line přístup do informačního systému školy ISAS, mohou tak průběžně sledovat klasifikaci, absenci a další důležité informace o studentovi i dění ve škole.

Komisionální a dodatečné zkoušky

1. Komisionální zkoušku koná student v případě opravné zkoušky a v případě přezkoušení z důvodu pochybnosti o správnosti hodnocení.
2. Student, který neprospěl nejvýše ze 2 povinných předmětů, koná opravné zkoušky. Opravná zkouška se koná do konce roku v termínu stanoveném ředitelem školy. Student může v 1 den skládat 1 opravnou zkoušku. Opravné zkoušky jsou komisionální. Student, který nevykoná opravnou zkoušku úspěšně nebo se k ní nedostaví, neprospěl. Ze závažných důvodů však může ředitel školy stanovit náhradní termín opravné zkoušky, a to do 30. září. Do té doby student navštěvuje podmínečně nejbližší vyšší ročník.
3. V případě přezkoušení z důvodu pochybnosti o správnosti hodnocení může být student v příslušném pololetí z daného předmětu zkoušen jen jednou. Žádost o přezkoušení se podává řediteli školy do 3 dnů ode dne, kdy se student o klasifikaci oficiálně dozvěděl.
4. Komise pro komisionální zkoušky je tříčlenná. Předsedou komise je ředitel školy nebo jím pověřený učitel. Zkoušejícím je učitel vyučující studenta, přísedícím učitel s odbornou kvalifikací pro výuku téhož nebo příbuzného předmětu. Výsledek zkoušky vyhlásí předseda veřejně v den zkoušky.
5. Aby student mohl být řádně a objektivně klasifikován, nesmí jeho absence za dané klasifikační období překročit 100 hodin (u studentů 4. ročníku nesmí absence ve 2. pololetí překročit 70 h) nebo 25 % hodin stanovených pro výuku jednotlivých vyučovacích předmětů. Pokud bude tento limit překročen, vykoná student dodatečnou zkoušku. V individuálních případech na návrh vyučujícího po poradě s třídním učitelem může být zkouška výjimečně prominuta.
   Nelze-li žáka hodnotit na konci prvního pololetí, určí ředitel školy pro jeho hodnocení náhradní termín, a to tak, aby hodnocení za první pololetí bylo provedeno nejpozději do dvou měsíců po skončení prvního pololetí. Není-li možné žáka hodnotit ani v náhradním termínu, žák se za první pololetí nehodnotí. Nelze-li žáka hodnotit na konci druhého pololetí, určí ředitel školy pro jeho hodnocení náhradní termín, a to tak, aby hodnocení za druhé pololetí bylo provedeno nejpozději do konce září následujícího školního roku. Do doby hodnocení navštěvuje žák nejbližší vyšší ročník. Není-li možné žáka hodnotit ani v náhradním termínu, žák neprospěl.

IV. Výchovná opatření

Výchovnými opatřeními jsou pochvaly nebo jiná ocenění a kázeňská opatření.

1. Pochvaly uděluje ředitel školy nebo třídní učitel.
2. Pochvala ředitele školy se uděluje za:
      - mimořádný projev lidskosti
      - mimořádný projev občanské nebo školní iniciativy (úspěšná účast v dalších kolech olympiád a soutěží)
      - mimořádně záslužný nebo statečný čin
      - dlouhodobou úspěšnou práci (výborné studijní výsledky během celého studia)
   Udělení pochvaly musí ředitel nejprve projednat v pedagogické radě.
3. Pochvala třídního učitele se uděluje za:
      - výrazný projev školní iniciativy (1- 3. místo ve školním kole olympiád a soutěží, za účast v dalších kolech olympiád a soutěží, za reprezentaci školy, za práci v třídní samosprávě)
      - déletrvající úspěšnou práci (výborné studijní výsledky školního roku)
   Udělení pochvaly musí třídní učitel nejprve projednat s ředitelem školy.
4. Kázeňská opatření ukládá ředitel školy nebo třídní učitel za porušení povinností uložených školním zákonem nebo školním řádem. Kázeňskými opatřeními jsou napomenutí, důtky, podmíněné vyloučení ze studia a vyloučení ze studia.
5. Napomenutí třídního učitele se ukládá za drobné opakované přestupky proti školnímu řádu.
6. Důtka třídního učitele se ukládá, nedojde-li k nápravě chování po uložení napomenutí a za opakované a soustavné přestupky proti školnímu řádu, za 1-3 neomluvených vyučovacích hodin. Uložení důtky oznámí třídní učitel neprodleně řediteli školy.
7. Důtka ředitele školy se ukládá, nedojde-li k nápravě po uložení důtky třídního učitele a dále za přestupek proti školnímu řádu vážného charakteru, za 4-8 neomluvených vyučovacích hodin. Uložení důtky musí ředitel nejprve projednat v pedagogické radě.
8. Pravidla pro uložení podmíněného vyloučení nebo vyloučení ze studia stanovuje školský zákon.
9. Pravidla hodnocení chování žáka stupněm hodnocení 2 – uspokojivé: nedojde-li k nápravě chování po uložení důtky ředitele, za přestupek proti školnímu řádu zvlášť závažného charakteru, za 9-15 neomluvených vyučovacích hodin.
10. Pravidla hodnocení chování žáka stupněm hodnocení 3 – neuspokojivé: nedojde-li k nápravě chování po hodnocení chování žáka stupněm hodnocení 2 – uspokojivé, za hrubé porušení školního řádu, za 16 a více neomluvených vyučovacích hodin.

V. Školní výlety a exkurze

 Délka školního výletu nebo exkurze je nejvíce 2 vyučovací dny. Za organizaci odpovídá pověřený učitel, který je povinen oznámit termín akce nejméně 3 týdny před jejím konáním řediteli školy. Na těchto akcích se žák musí řídit pokyny pedagogického dozoru a vztahují se na ně veškerá ustanovení školního řádu. Školní výlet nebo exkurze se neuskuteční, pokud by v době jejich konání mělo zůstat ve škole více než 20 % žáků třídy.

VI. Závěrečná ustanovení

1. Tento Školní řád byl schválen Školskou radou dne 16. 6. 2010.
2. Tento Školní řád nahrazuje Školní řád z 10. 6. 2008.
3. Tento Školní řád nabývá účinnosti 1. září 2010.

Přerov 16. 6. 2010                                         Ing. Hana Štěpanovská, ředitelka školy